Forløbet

Forløbet dækker over 14 lektioner. 

Case: Projektets overordnede formål er at slå rekorden i flyvehop for LEGO-biler med elastikmotor
Flyvehoppet skal naturligvis være fuldstændigt kontrollerede flyvehop, der er så langt som muligt, men alligevel sådan, at bilen og chaufføren ikke tager skade. Eleverne skal forestille sig, at stuntet skal udføres med en rigtig bil og en stuntmand bag rattet, og at de er fysikerne og ingeniørerne, der er ansvarlige for, at alt går godt.  Man kan ikke bare prøve sig frem, for chaufførens liv er i deres hænder, så de er nødt til at beregne alt igennem.

Opstartsfasen
Eleverne vises først en video, der viser et flyvehop. Eleverne får udleveret LEGO samt en elastikmotor til at bygge en bil med. Læreren kan eventuelt give eleverne instruktioner om, hvordan bilen bygges, så den ikke bliver for avanceret at regne på, og bilbyggeriet ikke optager for meget tid.

I løbet af forløbet
Eleverne skal:

• vide hvordan bilens position, hastighed og accelation er som function af tiden, når den bevæger sig vandret i tilløbet (kinematik).
• analysere alle kræfter, der virker på bilen (dynamik): tyndekraft, normalkraft, friktionskraft, elastikkraft.
• designe en rampe som afsæt for flyvehoppet samt en modtagelsesrampe som bilen skal lande på for at få en blid landing. 
• have styr på afsætningshastigheden og -vinklen, idet bilen forlader rampen og på den baggrund kunne beregne bevægelsens bane i svævefasen (det skrå kast).

Dokumentation
Eleverne skal udarbejde en skriftlig projektrapport, der skal dokumentere alle analyser, beregninger og målinger, der er foretaget før testfasen, og redegøre for alle faser af flyvehoppet.
Derudover skal eleverne også dokumentere selve rekordforsøget i detaljer (eventuelt uploade det som video på youtube, så alle kan se hinandens flyvehop).