Engineering er en undersøgende og problembaseret arbejdsmetode. I engineeringundervisning arbejder eleverne med at løse konkrete faglige udfordringer ved hjælp af naturvidenskabelige undersøgelser og omsætte deres løsninger til konkrete “prototyper”, som de tester og forbedrer. Men hvordan kan man i engineeringforløb have fokus på “handling” mod forandring?

I denne workshop vil vi undersøge, hvordan engineering som undervisningsform med fokus på handling kan styrke elevernes teknologiske dannelse.

Workshoppen struktureres omkring korte oplæg, hands-on aktiviteter, refleksions- og dialogøvelser med udgangspunkt i jeres erfaringer og idéer til engineeringundervisning.

Vi starter med en introduktion til teknologi og teknologisk dannelse, hvor vi definerer og diskuterer begreberne inden for teknologiundervisning. Herefter dykker vi ned i samtaler om, hvad “handling” mod forandring indebærer, med særligt fokus på naturfagsundervisning.

Til sidst skal deltagerne arbejde med et konkret tema og problemfelt, som eleverne kan arbejde med.