Som en forlængelse af Andreas' keynote om kunstig intelligens og ChatGPT, vil vi i denne workshop adressere muligheder og begrænsninger ved brugen af generativ kunstig intelligens i en læringskontekst. Blandt mulighederne vil vi dykke ned i hvordan teknologien kan integreres i forskellige faser af et problem-baseret STEM forløb, f.eks. som sparringspartner i planlægningen af forløbet og som et redskab der kan bruges til at understøtte elevernes kreative problemløsning af komplekse og tværfaglige problemer. I løbet af workshoppen vil vi præsentere praktiske eksempler på anvendelsen af prompts og give deltagerne mulighed for at gentænke deres egne PBL-STEM forløb med integration af generativ kunstig intelligens.